当职业教育遇上龙头企业，会擦出怎样的火花？台州职业技术学院（以下简称“台职院”）开启了全新探索——与台州本地优秀上市公司联合组建“企领学院”，打造“产教深度融合、校企双元育人”的重要平台，把人才放进车间里培养。
眼下，经过近一个月的报名、遴选、面试等环节，第三届企领班已正式组班，100多名学生将在8月1日正式进入各家上市企业，开始为期一学年的实操学习。
把人才放进车间里培养
“要做好吃苦的准备，我们的技能都是在这些车间里‘练’出来……”近日，一群台职院的学生走进浙江水晶光电科技股份有限公司，在学长李铁林的带领下，看展厅、进车间，深度了解这家上市公司的企业文化、工作环境和模式等。
李铁林是台职院企领学院的首届毕业生，刚毕业的他，已是水晶光电管理着二三十名员工的一名年轻班（组）长。“这都得益于企领学院的培养。”李铁林说，“企领学院能让我们站在更高的起点去充实和提升自己。”
让职业教育和企业相通。2022年，为深化推进产教融合，促进校企深度合作，台职院与浙江银轮机械股份有限公司、双环传动机械股份有限公司、杰克科技股份有限公司、浙江水晶光电科技股份有限公司4家台州本地上市企业联合开办企领学院（2023年企领学院增加新成员——浙江仙琚制药股份有限公司），在企业车间实施以“现代学徒制”理念为核心的“专业技术教育+岗位技能训练+创新创业实践+核心素养融入”的课程体系，满足“高、精、尖、缺”岗位能力要求的实操教学，帮助企领学院学生快速融入公司文化，提升工作技能，实现快速成长。
“不同于一般的实习，我们会更加辛苦。”李铁林和学弟学妹们介绍，“不论是工作时间还是工作内容，我们都和每一位正式车间工人一样。只要认真学习，肯定会有更大的收获。”
“职业教育的目的就是为地方产业输送技能型人才。”台职院产业教授、企领学院发起人林仙云说，“我们希望企领学院成为为上市公司输送高素质技术技能人才的‘招牌’。”
这是一场双向选择
对于企领学院的学生来说，第三学年是在企业学习的关键环节，这个环节有助于快速培养提升学生职业素养和实践技能。
“对于我们来说，第一份工作就能进入上市公司，还有工作经验丰富的技术骨干、车间主任等成为我们一对一的导师，这样的机会和资源是非常难得的。”李铁林说，“企领学院的模式让我们和企业能减少磨合，更快地实现双向奔赴。”
企领学院正式组班前，在组织报名的学生进企业近距离参观后，5月22日，企领学院进行了一场招生宣讲会。
当天，银轮股份、双环传动、杰克股份、水晶光电、仙琚制药等5家合作企业来到学校，围绕企业介绍、岗位需求、职业成长、薪资福利等方面进行了宣讲和解答。随后，合作企业在校举行面试遴选。
“整个过程有点类似让我们提前进入毕业找工作的状态。”台职院中德学院机电2231班的钱科说，“前期企业会以各种方式来学校宣传，我们可以根据实际情况，先报名自己感兴趣的企业，再进行实地参观进一步了解企业，最终再参加企业面试。”
“整个双选的过程，也是让我们一步步明晰自己未来职业规划的过程，减少我们对未来的焦虑。”钱科说。
让更多人才留在台州
作为制造之都，近年来，台州的制造企业正不断从“传统制造”迈向“先进智造”，这就需要更多高素质技术技能人才的支撑。而企业的需求就是高职院校成为培养人才的重要依据。
“要让职业教育服务地方经济发展，培养出更多满足我们企业需求的技术人才，最好的方式就是让我们的地方龙头企业参与到人才培养中。”林仙云说。
在企领学院，从招生到技能教学，再到日常管理，合作企业都参与其中。
对于企业来说，拥有一支稳定的人才队伍很重要。水晶光电事业部副总经理张利燕介绍，企领学院这样的人才培养模式，可以让企业更有针对性地批量化往岗位输送人才，而且人才的留存率更高。“对于学生来说，他们在企业拥有的机会更多，学习的接触面也更广。目前有许多学生在我们企业胜任重要岗位，所以他们相对来说更愿意留下来。”
李铁林来自绍兴，原先他毕业后的计划是回绍兴工作，企领学院的成立改变了他的人生规划。“在这里我实现自身价值的机会更多，前景更好，当然更愿意留下来。”同样，来自四川的钱科也因为企领学院改变了自己原先的计划：“我加入了我意向中的企业，如果可以，我毕业后应该也会选择留在台州工作。”
据统计，第一届企领学院82名学生中，毕业后留企共有42名，其中有36人已成为班（组）长、线长（工段长）、车间主任等高素质技术技能型人才和储备干部。“今年我们毕业的企领班学生目前留企率达到了38.6%，后续还会有所增加。”台职院创业学院副院长王亚琴说。
