近日，正在上小学的佳佳告诉妈妈，她觉得老师不喜欢自己。“老师走到我身边的时候，我不敢抬头看她；老师叫我回答问题，我的声音很轻，老师让我大声一点，我更害怕了。”佳佳告诉妈妈，她不像别的同学一样跟老师相处融洽，“我每天跟老师都说不了几句话，我感觉她不喜欢我。”
听了佳佳说的话，佳佳妈妈很担忧，孩子该如何学会和老师正确相处呢？
互相尊重，虚心好学
有些孩子由于性格原因，在与老师的相处中会碰到各种各样的问题。孩子与老师相处得好不好，会直接影响到孩子在学校里的学习状况，因此，不少家长都很关注这一问题。
“无论是老师，还是学生，每个人都不是完美的，谁也做不到让每个人都喜欢。在学生和老师相处的过程中，学生和老师之间要多互相理解。同学们不要把老师当‘敌人’，而老师也应该尽可能地挖掘孩子身上的闪光点，努力做到一视同仁。”临海小学协成校区老师王雯说。
那么，学生应该怎么和老师相处呢？王雯分享了一些建议。
“首先，同学们要学会尊敬老师。”王雯说，学习知识、学习做人、学习发展，同学们的求知成才之路需要老师的教育、帮助和引导，这些都要依靠老师的辛勤劳动。“在老师和学生之间，学生是受益人。因此，学生应该尊重老师的劳动成果。”
其次，同学们要虚心好学。“老师通常会更喜欢那些谦虚又勤奋的学生，学生要把自己谦虚好学的这一面在课堂上大胆表现出来。”王雯说，例如，遵守课堂纪律，认真听讲，认真思考等等，都是虚心好学的表现，同学们积极响应老师的课堂指令，老师上课也会更有积极性。
老师要学会倾听孩子们的想法
“我觉得在与孩子相处中老师首先要尊重孩子，以一种温和的态度蹲下来，停下来，倾听孩子的内心想法，站在孩子的角度和位置上，理解孩子的内心感受，且把这种理解传达给孩子。其次，由于幼儿的语言表达能力有限，所以在师幼相处中，教师要学会等待，倾听孩子的真实想法，并且给予积极回应，建立师幼良好的沟通氛围。”台州市机关中心幼儿园康平分园徐文婷老师说，“比如我们班有个孩子已经入园一段时间，但入园时经常哭，不愿来幼儿园，不愿吃饭，我们就开始观察，寻找原因，在一次点名中，发现孩子每次都能记住没到园幼儿的名字，抓住这个点，及时表扬了这个孩子，并主动与这个孩子沟通，让她看看今天还有没有其他同学没来，慢慢帮她打开心扉，让孩子喜欢上幼儿园。”
“另外，在与孩子相处时我们要善于发现孩子的闪光点，学会赞赏，赞赏也不是简单的‘你真棒’，而是要具体点，做到‘有的放矢’。”徐文婷举了个例子，比如孩子把玩具整理得很整齐，老师们就会表扬这个孩子，例如“你很擅长分类整理，能够把不同的积木分类别摆放好”等等。
建立良好的沟通和信任关系
今年上小学五年级的小鹏是个活泼好动的孩子，他并不怎么喜欢学习，上课经常开小差，老师在讲台上讲课，他有的时候会在座位上做一些小动作，或者跟旁边的同学闲聊。
在一节课上，老师批评了小鹏这一行为，教育小鹏要认真听讲。但是小鹏并“不服”，甚至还跟老师起了冲突。
小鹏被老师批评后情绪失控，导致课堂上乱作一团，他对老师的劝告置若罔闻，情绪激动，而老师则试图通过批评来让他冷静下来。然而，小鹏却突然“暴发”，与老师发生了激烈的争执。
这起事件在家长群中引发了广泛关注和讨论。一方面，有些家长认为孩子的行为应该得到批评和教育，另一方面，也有家长认为老师在处理问题时应该更加冷静和耐心。
事实上，孩子和老师之间应该建立良好的沟通和信任关系。老师在教育孩子时应该注重方式方法，而孩子也应该尊重老师和遵守课堂纪律。
“同学尽量不要出现当面顶撞老师的情况，问老师问题时应该谦虚而有礼貌，并且专心听老师的讲解。”王雯说，当学生和老师有不同的意见时，学生应该谦虚地提出自己的意见并和老师讨论，老师也应该耐心倾听学生的意见。
认真对待作业和考试
小明是一个三年级的学生，由于他经常不按时完成家庭作业在学校的表现也变得很不好。一天，小明回家后，他看着电视，吃着零食，完全忘记了他的作业。小明的父母问他为什么没有完成作业，他只是说：“我忘记了。”
回到学校后，小明被老师问到为什么没有完成作业，他解释说：“我觉得我做不好。”老师告诉他，如果他不及时完成作业，就有可能落后于其他同学。然而，小明并没有把老师的话放在心上。
几天后，小明的父母发现他在房间里哭泣。他告诉父母：“我很难过，因为今天上课时老师专门批评了我，她说她不喜欢不完成作业的学生。我知道我做错了，我害怕老师会因此讨厌我。”
“老师布置家庭作业，主要是为了检查学生的学习态度和学习效果。因此，所有的作业都需要学生认真完成，并且按照规定的时间上交。”王雯说，认真完成作业，既能给老师们留下好印象，又能提高学习成绩，让同学们查漏补缺，更上一层楼。无论是抄写还是答题，同学们的态度端正，书写整洁，卷面清晰干净，这些都能给老师留下好的印象。
此外，同学们还应该认真对待考试。王雯说，考试就是要检查学生一段时间内的学习效果，如果学生作弊，会让老师得到错误的反馈，这对老师判断课堂成果会造成一定的影响。
“同学和老师们在学习生活交流中，应倍加珍惜师生关系。”同时，王雯说，老师不会因为奉承而表扬学生，也不会因为“记仇”而批评学生，所以同学们不要害怕老师，有什么疑问要跟老师提出来。“批评是老师教育学生的行为，同学们应理解老师善意的批评。”
“如果在校园里或在大街上，同学们见到老师可以主动问好，老师们也会停下来给同学们热情的回应，师生关系会在一声声问好中不断暖化。”王雯说。
