“如何通过‘双减’增强学生体质，是值得我们去思考的。”从事教育工作多年，郭政一直以来非常关注学生的体质健康。
近年来，我市为提高学生体质健康采取了一系列措施，取得了一定的成效。但从整体来看，学生体质健康水平仍然堪忧。自2008年省教育厅对大一新生体质监测以来，台州籍学生的各项指标始终排名全省后三位。
究其原因有多方面，比如在保障水平上，体育师资配备严重不足，学校健康设施亟需改善。
在“双减”大背景下，如何提升学生的体质？郭政建议，树立健康理念，推行“85120”健康行动计划。何为“85120”？即每天睡足8小时、吃5种以上新鲜水果蔬菜、每天运动1小时、假期每天接触电子产品少于1小时、坐姿保持1尺1拳1寸、课间看20米以外的地方20秒、每天阅读时间不少于20分钟、0碳酸饮料。
提升体质，课堂教学是主阵地。通过实施“教会、勤练、常赛”一体化的校园体育操作模式，保障学生充分的体育运动。此外，还要加快基础能力建设，提升学生健康保障水平；加强评价监测，落实体质健康工作。“增强体育活动，就是丰富‘双减’内涵的最好体现。我们要成绩，更要阳光与健康。”郭政说，提高青少年体质健康水平，是一项需要政府、社会、学校共同参与并努力实践的系统工程。
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