人才是各地经济发展的重要支撑，作为人才重要一环，职业技能人才越来越受到重视。
步正合的老家是四川，2003年他来浙江打工，从此在东海翔集团扎下了根。从基层验布工人做起，他一步步成长为车间主任、副厂长。“给工人代言”，是步正合的诺言，今年他重点关注了技工教育的问题。
技工教育以培养产业工人、技术工人为主要目标，是推动经济高质量发展的重要支撑。随着我国高技能人才政策优化、职业教育投入加大及教学改革的深入推进，全国技工教育呈现良好态势。截至2020年底，全国有技工院校2423所（其中技师学院496所），在校生395.5万人，就业率持续保持在97％以上。
尽管我国技工教育已经取得了长足进步，但是仍存在技工教育接受度不高、技能人才供给不足等问题。尤其是当前高级技工学校、技师学院的招生未列入高职招生平台，部分地区普通技工学校招生也未列入中职招生计划和统一招生平台，导致技工学校招生空间受挤压，极大限制了技工院校发展。
因此，步正合认为，发展技工教育，势在必行。他建议，教育部允许台州先行先试，将技师学院纳入高职招生平台，实现技师学院与高职院校招生同一平台、统一发布、统一招生宣传、统筹招生管理，让技师学院学生毕业后能拿到全日制高职毕业证书。
为何建议台州先行先试呢？步正合说，台州是中国民营经济发祥地、股份合作经济发源地、市场经济先发地。工业企业多，对技工教育提质增量实现高质量发展，有着迫切需求和现实动力。
同时，纳入统一招生平台国家有明确要求。2020年，人社部发文将技工院校招生纳入职业教育统一招生平台，要求各地积极做好统筹协调，将技师学院、技工学校纳入职业教育统一招生平台，组织好招生工作。技工院校要在统一招生平台中做好与初高中生源的对接，引导组织初高中毕业生进入技工院校学习。
此外，职教高地国家试点赋予台州新使命，且台州技工培育有探索有实践有基础。比如2021年，台州率先出台《“台州技工”星级评价激励办法（试行）》，面向企业一线技能人才，创新开展“台州技工”星级评价工作，计划3年累计评价星级“台州技工”3万余人。
“强化技工教育地位，打破技工院校毕业生学历桎梏，畅通技能人才的成长通道，助力高质量发展，推进乡村振兴和实现共同富裕。”步正合说。
