有机合成、检测分析、化学分析设备、DCS控制……这些都是椒江区职业中等专业学校医药化工、药品生产技术等专业的日常实训教学场景。
“这些专业培养的都是当地亟需的精细化工应用人才。”椒江区职业中等专业学校校长郭文彬说，医药医化产业是台州七大千亿产业之一，有国之“药谷”之称。该校依托地方雄厚的产业基础，经过多年的校企合作，与产业形成共生共长的办学优势。
该校精细化工专业群也入选台州市职业院校高水平专业群建设名单，是台州市骨干专业、化工实训基地及高水平专业群。
专业受热捧，报名当天就满额
这段时间，柯宇航一直在准备考博。他初中时成绩并不理想，导致中考失利，进入职业学校。
当时大家对职业学校的普遍印象，依旧停留在成绩好的学生上高中，成绩差的学生读职校。但是柯宇航在椒江区职业中等专业学校的求学经历让他受益良多，甚至让他从中考失利中摆脱，逐渐走上理想之路。
“跟普高不同，中职学习有课本知识，还有实操，这让我们对专业的理解更深。”柯宇航说，他至今仍受益于中职学校的教学理念和实训课程，做实验时，他的手法总是最规范的，这也让他逐渐在同学中脱颖而出。
其实，椒江区职业中等专业学校的化工相关专业差点被取消。郭文彬说，以前大家对化工的认识主要就是污染重，都不愿意自家孩子去医化企业工作，更不用说学这个专业。“那时候为了保住专业，我们只能放低学生要求，招生能招过来就很满足。”
“那时候，学校设置的专业叫绿色食品生产和检测。”蒋亚妮跟柯宇航同班，毕业后，她进入了海正集团从事化工检测类的工作。她说，虽然当年学的专业不叫医药化工，但是所学课程没离开过化工。
近年来，椒江经济逐渐转型升级，医化行业也一样，从原料药向制剂转型。郭文彬说，学校也认真分析了产业，要想做大做强，必须要加强师资加大投入。“既然当地有医化行业优势，我们就应该联系得更加紧密。”
“人们对医化行业的固有印象也在改变，结合当地产业，医药化工类专业逐渐变得抢手。”郭文彬说，原本报不满的专业，现在报名当天就满了，分数要求大幅提高。今年开学的时候，因为报名人数多，部分学生还被调剂到了其他专业。
加深产教融合，“输出”知识型人才
如何满足企业的用工要求，提高就业率，这是中职教育一直在探索的问题，椒江区职业中专也在专业设置上“动脑筋”。
“我们的医化产业群要建成具有世界影响力的产业群，必然需要大量的复合型技能人才。”郭文彬说，这就为这个专业的可持续发展带来了机遇，也对如何构建符合产业发展需求的复合型人才培养模式、教师团队等都提出了挑战。
专业设置更细，未来学生的就业方向更明确，对口就业率就更高。郭文彬“嗅”到了精细化工专业新的需求，他决定融合相关专业，构建精细化工专业群：在专业结构上进行调整，根据当地产业开设更精细、更专业的课程设置。
椒江区职业中等专业学校实习就业处主任林蹦说，他们加强校企合作，让学生到企业实习，“拜师”学艺，设置“订单班”。课程设置按照企业的需求进行测试，毕业之后，就可以和企业无缝对接，一毕业就能独立上岗。“现在我们还想跟高职学校一起对接同一家企业，三方育人，人才培养的针对性更强。”
该学校依据生产线实训室，广泛运用“车间实景式课堂”教学方法，实现实训与课堂、车间与课堂的融合，建立“公共基础+专业基础+能力方向”的课程体系，还编写了课程与工作岗位对接的专业核心技能的校本教材。
目前，椒江区职业中等专业学校精细化工专业年招生160多人，学生就业对口率95%以上，用人单位满意度超95%。学生技能竞赛获国家级奖项3项，省级奖项16项。
“自身能力过硬，肯吃苦。”在郭文彬眼中，这样的毕业生最抢手。他觉得，如今医化行业的发展带来了学校教学的变革创新，学生就是受益者。
