虞永灵正在上课。 图片由采访对象提供
这些天，虞永灵正在为图信楼的网络系统综合布线进行优化调整，“这幢楼里共有18个机房，等所有信息设备安装到位后，数控、汽修、学前教育等专业的实训课就能在信息化的辅助下，更好提升教学质量。”
虞永灵是玉环市中等职业技术学校信息中心主任、高级讲师、高级技师。在24年的执教生涯中，他见证了计算机技术的快速迭代，亲身参与了职业教育在信息化时代中的快速发展，助推一届又一届的“匠苗”们在信息技术的“浇灌”下成长成才。
职高赛道跑出“加速度”
1993年，虞永灵中考失利，挥别身边同学，成了玉环东方中学计算机专业的一名学生。
“那个时候，电脑对很多市民来说还是新事物。”虞永灵带着对新兴事物的好奇，很快适应了职高生活。
由于入学时分数较高，学校领导和老师都对他很关注。在校期间，他担任了班级团支书，之后又竞选校学生会主席，这些都成了他日后宝贵的经历。
两年后，受益于职高单考单招政策，虞永灵考入浙江工业大学，专业依然是计算机，“转了一圈，又跟几个初中的同学在工大相聚了。”
虞永灵说，当时工大的机房是全省一流的，身边有很多来自杭州、宁波的同学，在跟老师、同学的交流中，让他见识到信息技术领域的广阔前景。
转眼到了1998年的毕业季，是留杭还是回家？虞永灵的很多同学留在杭州，进入互联网公司打拼，他则选择回到玉环。“当时玉环技工学校打来电话，说计算机老师比较紧缺，我觉得自己的性格也比较适合，就回来教书了。”
在玉环技工学校执教9年后，虞永灵又调入玉环市中等职业技术学校。教学的同时，他也通过专升本，完成了本科学业。
紧跟前沿点燃“匠心梦”
众所周知，信息技术是个日新月异的行业，眼看着昔日的同窗们在技术领域奋勇拼搏，走上讲台的虞永灵也同样不轻松。
“跟其他知识相对稳定的专业不同，计算机学科的知识更新很快，过个三五年，所有教程都会换。”虞永灵说，每换一次，他都要通过假期培训和平时自学，把新知识学扎实。
同时，他也紧跟前沿技术发展，这几年新涌现的3D打印、工业机器人、影视剪辑特效等，他都积极主动培训学习，并取得了网络调试高级技师和影视编辑师证书。
虞永灵深知，对中职学生来说，要把他们培养成顶尖信息技术人才并不现实，“我的责任，就是带领他们看到世界的无限可能，告诉他们无论何时都不要放弃学习和努力，职业学校的土壤里也能结出累累硕果。”
为此，课堂上虞永灵积极尝试各种教学手段，调动学生主观能动性；通过讲述IT行业的传奇故事，把互联网精神渗透到每个学生心里。20多年来，他的努力换来了很多惊喜的成果。
99级学生赵玉成在和虞永灵的交流中，得知北京是计算机技术发展最前沿的城市。毕业后，他靠销售打印机和配件在中关村站稳脚跟。00级学生李振山通过计算机，看到了外界广阔的天地，毕业后的他考取飞机驾照，后来又开办飞行驾校，在各国寻找着商机。
还有一些同学则跟随虞永灵的步伐，考上大学，并在各行各业的信息技术岗位上挑起了大梁。
让职教走上数字化轨道
“在当下，计算机学科早已不是计算机专业独有的知识。”5月19日，站在玉环市中等职业技术学校的实训教室里，虞永灵说，不但校内所有专业的学生要学习信息技术课程，就连整个学校都已走上了数字化轨道。
作为学校的信息中心主任，虞永灵和同事们在教学之余，共同承担起校园网络的搭建、运行和维护工作。目前从校园管理、校园生活到课堂教学、师生成长，数字化、信息化已渗透进校园生活的各个环节。
特别是对于教学，在虞永灵看来，信息技术已发挥出巨大的能量，“除了给每个教室配备互动教学一体机，我们还按照各个专业的需求，正在陆续配备相应的教学管理软件。”
他以汽修专业为例，老师可以通过教学管理系统看到每位学生的操作画面，及时捕捉到他们的不规范操作，“这便有利于让老师掌控全班学生的操作情况，实时提供纠错服务，并对下阶段问题导向教学提供依据。”
“从师生们的反馈来看，教学软件的深度应用对提升教学质量作用非常明显。”接下来，他将继续投身校园信息化建设，让信息化助推学校高质量发展，助推高水平学校、高水平专业的创建。
