林蹦在实操教学。 采访对象供图
一个机床零件，在外人看来，只是有形状的金属块。在林蹦眼里，却是不同技术手段的打磨。
在企业，他是台州市第一届首席技师、钳工高级技师、机修钳工高级考评员；回到母校椒江职业中专任教，他带出很多技能大赛获奖学生……
他还是椒江工匠学院副院长、椒江职业中专实习就业处主任兼钳工专业教师，曾荣获“浙江工匠”“台州市劳动模范”“杰出台州工匠”等荣誉称号
“我要把这些经验，都留给学生们。”林蹦说。
从企业回到母校任教
1992年林蹦从台州技校毕业后，入职浙江真空设备集团有限公司，迅速成长为技术骨干。他参加JPL2000玻璃镀膜机机械系统安装调试工作，获得省机械厅科技进步一等奖。1999年，他负责ZZ1800L真空连续镀膜机的机械部分改进工作，获得省经贸委颁发的国家重点新产品称号。
2007年10月，他获得台州市第一届首席技师荣誉称号。
2009年，他回到母校椒江职业中专，走上讲台。“现在都在说‘工匠精神’，这种精神让‘中国制造’追上了世界，我也想把工匠精神传承下去。”
虽然是讲台上的“新手”，但林蹦并不紧张。在一线积累的丰富经验，给了他自信和底气，
他在教育教学工作中，积极转变思想观念，深入研究理论课和学生实训课，倡导理实一体的教育方法因材施教。
作为有17年企业工作背景的教师，他运用专业特长，结合真实案例，让复杂的理论简单明了。
这也让他的课很受欢迎。
2013年来，他主持了两项省级课题，其中《产教融合背景下校企深度合作模式及其实现路径完善研究》获浙江省人社厅、浙江省职业技能教学研究所结题。
他参与的浙江省教科规划课题《普通高中技术技能类选修课程开发与实施的实践探索》获得浙江省2012年度教育科学研究优秀成果一等奖。
他编写的教材《钳工小制作》还被作为省第三批普通高中推荐选修课程，面向全省推荐使用。
培养出很多技术能手
2020年4月，椒江工匠学院授牌仪式暨浙江工匠名师带徒签约仪式在椒江职业中专举行，这也是台州首个县级工匠学院。
作为机械专业资深的高级技师，林蹦成为工匠学院副院长。
“我觉得要想创新人才队伍，就要把高技能人才的引领作用发挥出来。”林蹦说，成立工匠学院是一种新的尝试。
这种尝试也在推动学校的产教融合。
作为学校实习就业处主任，他走访为学校提供实习岗位的近60家企事业单位，深入了解企业文化、发展态势、最新技术和对学校和学生的各种需求等，为学校制定符合企业需求的专业人才培养方案提供最新资料。
他还利用台州市首届首席技师的身份，在学校专业建设、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面积极主动跟企业联系，并负责椒江真空设备制造市级产学研联合体的建设工作。
在他的辅导下，学生中不仅涌现出市级技术能手，还在各项比赛中不断收获荣誉。其中《壹枳独绣——非物质文化遗产文创新生态》荣获第一届全国技工院校学生创业创新大赛金奖，《孵化非遗文创“校园IP”，孵育职业素养“融创匠人”》典型创新案例，顺利通过浙江省教育科学研究院评审。
在完成日常的教学、管理工作同时，林蹦也在努力提升自己的科研能力和业务水平，与企业人员一起攻克技术难题；积极组织开展国内外机械加工技术的最新发展方向的研究，及时更新知识，也增强学校的机械专业教育教学研究能力。
“我觉得培养学生就像在打磨一件产品，需要精雕细琢。”林蹦说，但教书育人比在企业更累，不过看到他们成长，这份成就感无可比拟。
