我市推动“乡村文化”融入“乡村名校”

11月22日，在椒江章安老街，孩子们换上了色彩缤纷的汉服，开启一场浸入式乡土课程的研学实践体验。章安街道中心小学以“生姜”为研究对象，搭建起乡土文化学习的支点；人民小学章安校区开展擂圆项目学习，建立科学与生活的联系；黄礁中心校挖掘糟羹非遗项目文化内涵，展现出浓浓的乡土情怀……在当天举行的“乡村名校”乡土文化传承与发展现场推进会上，优秀乡村文化和乡村名校碰撞，绽放出蓬勃的生命力。

乡土文化是校园文化的根脉，是学校育人个性化、办学特色化的源泉。各个学校展现了丰富多彩的课外活动、惊艳的非遗技艺、地道的传统美食，不仅给孩子们留下美好章安记忆，也进一步增进乡土文化认同。

据了解，2020年，台州市教育局组织专家200多人次，历时半年，在面向80多所农村学校进行实地调研的基础上，启动乡村名校建设行动。3年来，通过联盟抱团发展、名家组团把脉、百家千场送教、名师扎根乡村、乡村好课打造、乡土文化传承、乡村儿童阅读、劳动研学实践、城乡同步行动、质量监测视导等一系列行动，推出了一批富有台州特色的乡村名校。

当天，台州市教育监测与科学研究院为我市乡村名校乡土文化传承与发展典型案例征集获奖作品颁奖，本次共搜集了177篇经典案例，其中15篇获得一等奖。会上还探讨了各校在传承与发展乡土文化方面的成功经验和创新做法，展示了我市乡土文化传承与发展的典型案例。本次乡土文化实践进一步推动“乡土文化”融入“乡村名校”，创新实践育人新样态。