学生学习鉴赏四婴戏缠枝花卉纹盖盒 的和合之美。卢珍珍/摄
把课堂搬进博物馆，把博物馆的馆藏文物作为研学对象，对于学生来说，会是一种怎样的体验？有人说有趣，有人说直观，在椒江区第二职业技术学校的学生心中，有不同的答案。
11月17日上午，该校学生走进台州市博物馆，沉浸式体验了不一样的课程。
“四婴戏缠枝花卉纹盖盒，是国家一级文物。仔细观察它的造型、工艺、纹样，然后说说你们在文物上感悟到的和谐美。”在台州市博物馆二楼展厅，面向学工艺美术的学生，老师应梦娇提出这样的疑问。学生们各抒己见，文物盖面的童子、莲花、纹饰，让他们感受到了“和合”“和谐”“圆满”。
教学现场，应梦娇把学生分成四组，学生们在博物馆的馆藏中，寻找各自研学的对象，鉴赏文物之美。随后，学生们又移步三楼工匠教室，撰写和表述各组观察的文物，并提取元素设计刻制纹样。
“我们观察的是青釉狮形瓷烛台，提取了狮子身上的鬃毛元素，将它设计成海浪，台州是个山海水城，它能体现和谐之美。”学生王静在介绍小组设计的作品时说。她告诉记者，相比平时，走进博物馆的研学课程更加生动有趣，互动性也更强。
这是当天学生研学课程中的第一篇章“探·四婴戏之美”。随后他们还通过“寻·乱弹之音”“解·青龙之窑”两个篇章，探索台州乱弹、青铜夔纹蟠龙盘不同的美。“这次研学的主题是‘只此和合’，三门课程由任课老师研发，课程系统化后，我们也希望能推广到中小学。”台州市中职艺术教学负责人王凌竹说。
据了解，为进一步推动职业教育校企合作、产教融合深入发展，更好地挖掘利用全市文博场馆资源，才有了此次台州市中职艺术教学“走进博物馆”产教融合研学活动。
“我们有个‘台博君’进校园教育项目，目前走了9个县（市、区），惠及5万多名学生。这次把课堂搬进博物馆，是我们的第一次尝试。如果有机会，我们也会推广这种研学模式。”台州市博物馆宣传教育部主任项超英说。
