新生入学磨合期,如何顺利度过?各大学校老师为你支招

2023-09-03 10:38:54  来源:中国台州网-台州晚报   作者:王琛琪

开学季,家长刚把孩子送进了校园,却又迎来了新烦恼:孩子沉浸在假期状态中一时无法转换,对新学期的紧张学习气氛难以适应,一来二去,跟不上学校的节奏。疲倦、注意力不集中、学习不积极、社交困难等症状,孩子们易出现“开学综合征”。

开学了,新生和老师如何顺利度过磨合期,更快地适应彼此,更快地进入学习状态?记者邀请了各大学校的多位老师来支招。

幼儿园:安抚孩子情绪,消除陌生感

九月是孩子们的入学季,幼儿入学,由个体走向集体是迈向社会生活的第一步。

“幼儿面对陌生的环境,与父母分离会产生‘分离焦虑’,作为一名教师,应该协助新生做好入园前准备,让孩子顺利度过磨合期,更快地适应彼此,更快地进入学习状态。”台州市机关中心幼儿园康平分园年级组长江美平告诉记者,在八月份,老师们就先进行了入园前的家访。

“通过家访,老师可以了解幼儿的一些基本情况,如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、性格、乳名等。对这些资料,老师们都一一地做了记录。”江美平说,家访的同时,老师也了解家长的教育观念。如家长平时是怎样教育孩子的,对幼儿教育有什么看法,怎样做好家长工作,怎样对孩子进行指导等。

开学前,孩子们心理上会抗拒,这都是很正常的。老师们会帮助稳定幼儿情绪,做好入园接待工作,给他喜欢的玩具,给予抚慰和鼓励,适度满足幼儿合理要求。

同时,为了让幼儿们更快度过开学磨合期,家长和老师应做到循序渐进。例如,在幼儿入园的前几天,先不要安排孩子午睡,等幼儿基本熟悉幼儿园的环境,情绪相对稳定后,再安排他们午睡,这样可以减少幼儿焦虑。其次,合理安排幼儿入园、离园时间,家长尽量做到准时接送,从半日接回过渡到午睡后接回,到完整的一日活动后再接回。

小学:做良师益友,让孩子找到归属感与爱

快开学了,一年级新生想要适应新环境,并和新老师建立起良好关系,对不少孩子来说,是一个大挑战,因为不是每个孩子都擅长快速融入新群体。那作为老师,如何帮助孩子顺利度过磨合期,更快地适应彼此,更快地进入学习状态呢?

台州市实验小学王洁老师担任了多年小学低年级班主任,她总结了三点建议。

首先,老师要尽快熟悉学生,让学生找到班级归属感。“接到新班后,我首先会记住学生的姓名,在开学第一节课前花三分钟时间,请2-3名学生作简单的自我介绍;也会让学生把自己的名字牌做好放在桌子的左上方,方便每一位教师在课堂上叫学生回答问题。”王洁告诉记者,老师们在课堂上准确、亲切地呼出孩子的名字,会增进教师和学生之间的情感,使学生更快找到归属感。

其次,深入了解学生,做学生的良师益友。孩子们在进入小学后,陌生的环境会给孩子带来一些困扰。“为了防止新生自卑、恐惧、退缩等不良情绪的滋生,保持孩子的心理平衡,应该多聆听,多关心孩子。”王洁说,一些动作较慢的孩子,容易在学习上遇到挫折,作为老师她都会保持温和、不强势的态度,深入地了解每位学生,以宽容的心态接纳适应慢的学生,帮助孩子更好地适应小学生活。

最后,重抓习惯、巧用小口令,让学生习惯于自然。“开学一周,我重在行为习惯,主抓孩子坐、排队、听铃声、懂纪律,要求尽可能说详细,多交流,建议积累一些表扬语言,还有小口令。”王洁说,例如“123,坐端正”“小嘴巴,不说话”“小小腰,挺挺直”等口令,让孩子们照着做,表现好的送小红花,给予鼓励与认可。我们教师说出的话也一定要做到,奖励制度要公平公正公开。

王洁说,教育的秘诀就是爱,“有了爱就有了一切”,付出爱收获更多的爱,在爱的教育下,相信孩子们肯定会身心健康成长。

初中:熟悉学生,建立师生信任

开学了,面对新的班级、新的学生,老师与学生面临着一个棘手的问题——“磨合期”。在这期间,学生与老师互不熟悉,互不适应,从而产生恐慌与排斥,对老师的教育教学产生了重大的影响。作为老师,应该如何引导?

“老师最重要的,是要熟悉班级,熟悉学生。其实这个事情我们不妨换位思考,学生同样也面对着陌生的环境,陌生的老师,大多数学生都是渴望被注意到的。那么作为老师,我们面对新的学生,如果能在课堂上准确地叫出他们的名字,又能全面地了解他们各自的特点,这一定能给这层新的关系带来距离感上的突破。”台州市外国语学校七年级老师李静颖建议,为了尽快熟悉班级,老师可以借助学生的点名册记住学生的姓名,然后查看学生档案,提前逐个了解学生的兴趣爱好,让学生感受到被老师关注的幸福感,建立师生之间的信任。

总而言之,站在学生的角度去看待这段磨合期,再从学生的角度去思考磨合期可能存在的一些问题,大多数问题都能迎刃而解。

高中:包容+理解,营造良好班级氛围

初中跟高中是两个完全不同的学习阶段,学生要面对由通校到住校的转变,面对越来越多的学科,面对越来越繁重的压力,很多学生可能一时无法适应,教师应如何帮助学生适应新环境,台州市外国语学校高一(7)班班主任刘玲芬认为主要从两个方面入手。

在生活方面,熟悉学生、了解学生、理解学生、包容学生,做好家校联系、有效沟通。

每个学生都希望自己是独特的,希望老师能记住他们的名字,希望能获得更多人的认可。开学初教师要尽快记住他们的名字,让学生感受到老师对他(她)的重视。

“人无完人,金无足赤”,学生犯错误是难免的,教师要理解包容他们。刘玲芬说,宽容不是姑息、放纵,而是对犯错误的学生的理解与尊重。给予学生充分的反思空间,给予他们改过自新的机会,可以帮助他们最终改正错误。

父母是孩子的第一任老师,他们最了解自己的孩子。开学前,教师可适时开展电话家访,有条件的也可以去学生家里,了解他们的性格特征,了解他们的生活环境,了解他们的长处与不足。这样教师可以做到有的放矢,避免师生间因不了解而导致的冲突。

在学习方面,要与孩子相互欣赏,教学相长,营造氛围,取长补短,学会倾听,及时调整。

“‘亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行’这句话出自《学记》,它一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响。”刘玲芬说,师生关系的最高境界是相互欣赏,唯有这样,师生关系才能水乳交融,并达到教学相长。

“孟母三迁的故事告诉我们,环境对一个人的影响也不小。在班级管理上,教师要选好学科带头人,选好班干部,营造良好的学习氛围,你对学生的小小肯定,都会让他们欣喜若狂,从而对你这门学科产生浓厚的兴趣。”刘玲芬说,兴趣是最好的老师。

“记得军训期间,我发现班级一位女生在所有人都离开食堂时,她一个人留下,默默地把本班同学座位底下的垃圾清理干净。我就抓住机会在班级大肆宣传,表扬该同学的集体意识。”刘玲芬说,表扬得多了,同学们也都慢慢地有了辨别是非的能力,有了为大家服务的集体意识。

同时,在安排位置上,刘玲芬也考虑学生在学习期间的取长补短,相互帮助,共同进步。

在教学上,老师一定要虚心接受学生的意见,及时调整自己的教学方法和管理方法,做到虚怀若谷。

“只要我们用细心去浇灌,用耐心去陪伴,用爱心去教育,把学生当作自己的孩子,用欣赏的眼光看待他们身上的优点和缺点,相信我们一定能轻松度过师生的‘磨合期’,让学生快速进入学习状态。”刘玲芬说。

大学:建立主见,自主安排时间

大学生活,每个人都需要明确自己的人生方向,然后分别向着不同的方向多维度发展。磨合期一过,仔细想想作为新入大学的新生,该如何有效度过这一学期呢?

“孩子们从高中进入大学,整个学习模式会发生变化,大学的学习相对高中更加自由,这就考验同学们的自主学习能力了。”台州学院人文学院党委副书记、纪委书记林军辉告诉记者,到了大学,属于学生的自主时间更多了,未来要考研、考公还是直接找工作,都是应该早早思考的问题。

“我们学校结合同学们自身特点,会为学生开设职业规划课,有专门的老师来给同学们建议和意见,指导同学们大学该怎么做、需要什么技能。对于同学们自己来说,同学们需要有主见,不同的人都会有不同的规划。”林军辉说,大学会有全天候开放的图书馆,考验着同学们的自主安排。

同时,为了帮助同学们度过开学磨合期,学校为同学们贴心地准备了“新生入学指南”,以及入学“大礼包”。

“我们人文学院在新生们入学前,还为他们准备了入学礼物,例如文化袋、书签等有着人文特色的小礼物。”林军辉说学院还准备让同学们录制一段小视频,让同学们谈一谈入学打算、规划和未来期许,对全新的大学有个初步的计划。

编辑:褚淑华 责任编辑:杨能勇 审核:刘锦萍
相关阅读