新学期伊始，同学们怀着憧憬的心情踏入校门，开启新征程。一些班级会出现换老师的情况，一些家长不免担心，孩子要是不适应新老师怎么办？别说影响成绩，孩子如果出现抵触心理，在学校里不开心怎么办？
今天，我们一起来探讨一下，如果新学期孩子班上更换了新老师，家长可以怎么做？
家长不应表露出负面情绪
学校换老师的原因有很多，老师正常调岗、辞职、休产假等等，都是合理范围内的，可以说是再正常不过。开学了，对于班上换了新老师，一部分家长表示非常介意，认为新老师对孩子的学习情况不了解，还要重新磨合；另一部分家长会认为，新老师太过年轻了，没有教学经验，教育不了孩子。学科老师换新、班主任换新、甚至校长换新，家长都会觉得影响到孩子学习。
二年级学生家长叶女士就发现，新学期孩子班上的语文老师换了。“原来那个语文老师我很满意的，教学有水平，会关心孩子，孩子也跟我说很喜欢这个老师。”叶女士说，她满心欢喜地憧憬着女儿在语文老师的带领下考出“漂亮”的语文成绩，没想到才二年级，语文老师就换了。
“一开始我很惊讶，学校怎么不打招呼就换老师了，但是当着孩子的面我也没表现出来。”叶女士说，她觉得孩子的心思不会像大人一样想那么多，“我害怕自己的负面情绪会影响到孩子，让孩子对新老师产生抵触心理。”
事实上，孩子对换了新老师的反应也没有叶女士预想中的强烈，叶女士说，刚开始孩子有些不适应，但是新来的老师也很亲切友好，很快“俘获”了小朋友的心。
对于孩子来说，他们其实不会刻意地将新老师与之前的老师比较，如果家长反复在孩子面前询问换了新老师是否适应，甚至表现出对新老师的质疑，会无形中影响孩子，给孩子负面的心理暗示。
如何帮助孩子适应新老师？
当然，换了新老师以后会给孩子一段时间的适应期，如果遇到新学期换了新老师，学校又没有准备相应的沟通渠道，家长们也不知道新老师到底怎么样的情况下，如何帮助孩子顺利度过开学后的这段时间？
“小学生的心理特点对情感需求相对浓厚一些，老师的调换会对学生造成一定程度的波动。”黄岩江口二小心理辅导中心主任叶思果老师告诉记者，小学生的心理发展各不相同，大致可以分为三类。
第一类学生已经能够很好地自我调节，换了老师，这一批孩子惊讶了一下就能够坦然接受，又投入到日常学习中了。
第二类学生需要一段时间的适应消化，过程可能有些阻抗，会比较新老师和以前的老师。靠他自己消化过渡可能花费的时间会长一些，过程中因为这样消耗了精力也难免会影响成绩。
第三类学生情绪反应较大，对以前的老师很依赖，刚开始可能是上课无精打采，写作业提不起劲，被老师批评教育次数多了之后还可能出现逆反和对抗心理。
“在新学期换了新老师，家长第一步需要凭以往对孩子的处事能力预判孩子属于上述的哪一类。”叶思果说，针对不同类型的孩子，家长要有不同的应对方法。
针对第一类孩子，家长什么都不做都可以，孩子会自行消化并接受。
针对第二类孩子，家长可以这样做来帮助孩子：和孩子交流的时候多引导孩子发现新老师的优点，不要贬低以前的老师；另外增加一些这门学科的趣味性家庭活动，慢慢引导孩子爱上学习本身，不依赖老师学习，这样下次再经历换老师，孩子可能就已经发展成为第一类的学生了。
“第三类孩子的问题会重一些，但在班级里是少数，大部分学生都是第二类。”叶思果说，孩子可能会出现第三类这种情况，家长是可以预判和提前干预的，“如果你的孩子在日常生活中接受别的变动也是反应激烈的，就要积极地多和现任老师沟通交流，了解自己孩子的在校表现，在家多鼓励多化解心结，这样可以帮助孩子不需要发展到叛逆和对抗，他就适应了。”
帮助孩子度过生命中的“转折”
除了更换新老师，事实上，从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的重要转折，对孩子和家长都是一次考验，作为家长我们该如何帮助孩子顺利过渡呢？临海小学一年级老师余晓丹给出了一些建议。
入学前，家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”，聊天时多聊聊小学生以及学校的事，告诉孩子上学的种种好处，好孩子是夸出来的，比如：“今天玩具收拾得真干净，真像一名小学生！”不要拿自己的焦虑影响孩子的情绪，比如：“你再不听话，让小学老师来管你”“你再这样，看你以后上了小学怎么办？”这样的话语会让孩子对上小学产生恐惧感。
入学后，家长要帮助孩子熟悉新的环境和人，家长要用心记住班级老师和同学的名字以及小学的作息时间，这样就能和孩子有谈论的话题，谈论的过程就是帮助孩子熟悉和适应的过程。
余晓丹说，家长要相信孩子的适应能力，该做的准备都做好了以后，家长要做的就是耐心陪伴、静待花开。
