暑期即将进入尾声，由孩子、家长等多方出演的“大片”《补作业》，却刚刚拉开序幕。近期，清华爸爸辅导孩子作业时崩溃捶墙上了热搜，引发不少家长共鸣，也直呼自己疑似得了“恐辅症”，一看到孩子作业就容易情绪失控、血压上升。
教不会，也不会教，成了多数家长在辅导孩子中所面临的困局。由于孩子与家长认知及理解上的“错位”，一道看似简单的问题，想要解释清楚却要几经波折。孩子好不容易听懂了，家长的耐性也耗尽了。
教会孩子题目是小事，而教会孩子养成良好的学习习惯却是大事。
采访过程中，有些家长表示，自己的孩子不是不会做题，而是一写作业就粗心大意、心不在焉。尤其是暑期作业，由于孩子没有良好的学习规划能力，作业不拖到最后一天誓不罢休。当孩子的“拖延症”遇上家长的“恐辅症”，一顿批评教育难以避免。
家长想要教好孩子，帮助孩子培养良好的学习习惯，首先要克服的就是自身在辅导中产生的消极情绪。在部分家长的经验中，学会换位思考是很重要的。在辅导孩子作业的过程中，别把自己当作家长或老师，而是一名陪伴者或是倾听者，当孩子遇到困难时，不要让消极情绪将困难放大，而是从孩子的角度出发，共同寻找解决问题的方法，以引导、鼓励为重，循循善诱地化解问题。
面对假期作业较多，孩子拖沓无法及时完成的情况，家长应当在前期与孩子共同制订每天的学习计划，以打卡激励的方式督促孩子完成每天的小任务，同时帮助孩子从小建立独立自主的学习习惯。
教得会，还教得好，其实与家长自身的学历、资历等关系并不大。
有的时候，懂得管控情绪、心平气和的“高情商”家长，或许会比高学历、“高智商”的家长辅导得更好。毕竟，懂得管理情绪也是一项重要的能力，尤其是在家庭教育当中，谅解、沟通与良性交流，能让孩子受益终生。
辅导作业难，其实是亲子关系问题的一个侧面。尤其是处于成长期的少年儿童，性格塑造尚未完全，家长在应对像辅导作业这样的日常小事，就更应该注重方式方法，别把坏情绪带进生活与亲子关系中。
