黄岩东城中心小学 金盼
本校新校区全面配备了希沃白板，能将文字、声音、图形等信息融为一体，可以帮助教师有效开展实验、讨论、探究等环节，促进学生对科学知识的归纳和吸收。本文以《用水测量时间》一课为例，展示希沃白板在教学中的应用。
一、希沃白板在教学中的实践应用
1.在课前导入时汇集学习焦点
在《用水测量时间》教学中，我首先以“心有灵犀”方式，以谜语抢答的形式，在希沃白板一体机上逐句播放谜语题干，让学生通过手上的联动抢答器来抢答，老师可以指定学生来回答与老师“心有灵犀”的答案。抢答环节结束引出当前课程的学习焦点“时间”。再将之前收集到的各类从古到今计时用具的视频播放，加深学生对时间的计量方法的印象。
2.在合作实验中解决重难点
在《用水测量时间》教学中，我在用水测量时间的实验中，让学生将需要实验的器材分别从手上的iPad中选出，各小组选择的实验器材逐步呈现在希沃白板上，组装后让学生来回答各自组装的装置的原理。整个过程可以完整的呈现在希沃白板上，老师可以清晰地掌握各组实验器材选择的情况。
在学生实验环节，通过iPad摄像头，对所有的实验过程进行互动回传，展示在希沃白板上，老师可以迅速掌握各小组的实验进展情况，学生也可以快速通过希沃白板形成生生互动，比较各自的实验进度以及实验成果。在实验记录环节中，学生可以通过电子表格功能讲各自的实验记录在iPad上，数据实时同步回希沃白板，老师通过电子表格统计功能，实时而直观的将数据统计在希沃白板上。
另外通过希沃白板自带的计时器功能，有效地提升了整体的教学效率，可以很好地控制整体课堂节奏与时间。最终通过希沃白板的合作共享全面对课程中的重难点进行生生互助攻克。
3.在交流分享中凝聚价值升华
希沃白板还可以让学生在自主学生中建构自己的知识体系，凝聚正确的价值追求，升华情感。例如，在《用水测量时间》教学中，让学生把器材选择好，制作成互动小游戏，让学生自己去建构，在知识的建构过程中，从各组试错中找寻真正的答案。利用智慧课堂系统教师端和学生端的人机互动、游戏互动，轻松解决问题，让试错教学高效融入科学课堂。
二、在教学中的应用效果
我在两个班级的《用水测量时间》教学中，创设情境，导入新课，激发探究的兴趣。其次，在实验环节中，通过《实验器材大搜索》小游戏将大家试错的方式从实物融入到了游戏中。最后在大家一起实验的环节中，将所有的实验过程全部展示在希沃白板上，老师可以同时观察所有的实验过程，对各组学生的实验效果有全局的了解，最后通过《远古的时间》视频来结束整个教学过程。
三、在教学中应用的反思
小学科学课程是一门综合性课程，这种综合性主要体现在知识的综合性：“物质科学、生命科学、地球宇宙科学、技术与工程”四个领域，综合地呈现了科学知识。与希沃白板强大的功能融合能力一起，极大的扩充了课堂的容量，提升课堂学习效率。
